Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

шикарно!

Курочкорябье номер 5, заключительное

Мы все выросли примерно в одно время на одних и тех же сказках. Я просто поражаюсь, как много можно увидеть в с детства знакомой истории, и насколько эти углы зрения проходили мимо, пока об этом не рассказали другие...:)

Задав вопрос « о чём сказка «курочка Ряба»?», я узнала много интерпретаций, поразивших меня своей точностью, очевидностью и неожиданностью.

Многие переосмыслили эту сказку, будучи взрослыми. Многие сохранили свою детскую, непредвзятую версию…

Я их вынесла из комментариев в фэйсбуке и ЖЖ, собрала вместе, и сегодня ими делюсь!

Итак:


Бабке с дедкой не нужно было золотое яйцо, они не знали, что с ним делать. Хотели поступить как с обычным. Короче говоря, каждому свое и то, что счастье для одного, абсолютно не нужная вещь для другого


Мораль эта совсем не для малышей,
которым курочку-рябу рассказывают.:))
А вообще, году в 95-ом на лекции на психфаке говорили, что эта сказка раньше была гораздо длиннее. Там не только яичко разбилось, там целая цепочка ужасных событий началась, разрушения
и даже самоубийство внучки, а вот мораль той сказки…. я забыла! ..


Я всегда считала, что [эта сказка] о неправильном понимании предназначения вещей, причем с детства - ну зачем они его били? Оно ж золотое! ))


Я считала раньше так - не ценили дед и баба, что имели, но случайность (несчастье, болезнь, катаклизм) все разрушили. Необходимо научится ценить то, что имеешь сейчас.


Я бы взглянула на это с точки зрения объектов. К объекту «яйцо « был применён метод разбить, бабка-дедка все били как? Били ложкой, наверно о голову пробовали, но мышка прибежала и применив метод «разбить с помощью хвоста» - легко достигла цели, поскольку у деда с бабкой хвостовой метод отсутствует и добавке не подлежит, пришлось курочке изменить свойство яйца и сделать его простым, доступным для этих не продвинутых пользователей.



Курочка Ряба - это типичная сказка в жанре абсурда. Народный Хармс. Дед и баба со всей силы старались - и ничего, а мышка только хвостиком махнула - и разбилось яичко. Золотое яйцо - плохо, а обычное - радость всем. "Зажгут костер — и дрожь меня берет, Мне сердце отогреет только лед."
Любимая тема комедий - художник случайно опрокидывает ведро краски на холст, а потом полотно вешают на выставке, и посетители с умным видом рассуждают, что они видят в этой картине 😀


Я в детстве был уверен, что мышка была не простая, а волшебная. Как же иначе хвостиком можно разбить золотое яйцо, которое ни баб ни дед не смогли разбить? Только когда я подрос, я понял, что дело в другом - дед и баба просто старые очень, сил уже нет.


Эта мышка мне в детстве покоя не давала. Сюжет был нелогичен, не закончен - если появляется волшебная мышка, у нее должна быть цель, она должна стать центром повествования, а она из него исчезает, как шут короля Лира. Короче, мое детское воображение в итоге решило, что волшебницей на самом деле была курица Ряба, которая умела нести золотые яички. Она подслала мышку, наделив ее чудесными свойствами, чтобы та разбила первое яичко, и курочка снова стала необходимой деду и бабе - а то обидно, снесла яичко, и больше не нужна.
В общем, это была сказка про психологическую зависимость, в которой курочка держала своих хозяев (чтобы не зарезали - говорило мне мое детское воображение, которое еще не знало таких слов как "психологическая зависимость" или "король Лир", но уже представляло последствия куриной ненужности).


Я думаю, что мораль сказки такова - не ставьте себе в старости золотые зубы. Ставьте не золотые, а простые.


Нигде не указано, на какой высоте все это произошло... Может,на МКС... Во-первых, жрать им там нечего, поэтому простое яйцо нужнее, чем золотое, а во-вторых, упав оттуда, золото не то, что разобьётся, ещё и испарится.
После того, что как оказалось, русские забыли доставить еду на МКС и американские космонавты подарили русским два контейнера пайков, чтоб те с голоду не померли... Мыши в космосе меня уже не удивят.


Я терпеть не могла в детстве эту сказку. Мне всех было жалко: яичко, дедку, бабку. А на курочку я злилась. Тоже мне, нашла, чем утешить!
К тому же, я никак не могла понять, а нафига дед с бабкой так старались разбить золотое яичко. Вместо того, чтоб продать, например. Или положить на полочку и любоваться. И чего ж они тогда ревут, когда оно таки разбилось? Обидно, что ли, что не сами кокнули?


Я, видимо, в детстве была ярым пацифистом и переделала сказку, её конец, точнее, в моем исполнении это звучало так: клюк - и один маленький цыплёнок выбежал к маме😂


"Не хлебом единым...", НО "хлеб" всё-таки на первом месте.
Сказка учит тому, как определить настоящие ценности. Если в животе пусто, то и золото не поможет. Если, конечно, дети не знакомы с рыночными отношениями. В общем, получается славянский прообраз (уж простите меня, историки, если временную линию запутала) мифа о царе Мидасе. А практическое применение при походе за покупками: "Сначала платим за еду, а уж потом за котиков/слоников/мишек (подставь то, что у твоего ребёнка на вес золота; у моих были львы и обезьяны)."
В такой версии мышка получается блатным персонажем - ей дали роль, которая кажется главной и судьбоносной (или судьборазбивающей), но на общий смысл не влияет. Эдакая любовница режиссёра/писателя.


В детстве мне казалось что дед с бабой какие-то странные, какой смысл радоваться золотому яичку, если ценность его как еды аналогична простому. Еще и сами же хотели разбить - вот, получите. Потому что метафор не понимала, бабло не ценила. Пораскинув мозгами сейчас, думаю, что возможная метафора - небольшое лишение может привести к неожиданной удаче


Курочка Ряба служит детям, как наглядный пример пирамиды Маслоу,
Сначала надо удовлетворить потребность в еде, а потом в роскоши 🤓
шикарно!

Курочкорябье . приложение

И, наконец:
Курочка Ряба самодельная

Ингридиенты:
1 пачка мягкого маргарина
1 стакан сахара
3 яйца
3\4 стакана тёплого молока
1 чайная ложка соды на 1 столовую ложку уксуса (или пекарского порошка)
мука - на крутое тесто

1 крем:
2 банки варёной сгущёнки
350 гр сливочного масла

2 крем (для яиц):
1 банка сметаны
1 желток
1\2 стакана сахара
1 столовая ложка желатина на 1 стакан воды
орехи по вкусу

3 крем:
2 столовых ложки сметаны
2 чайных ложки какао
з столовые ложки сахара
50 гр масла
орехи по вкусу

Изготовление: Тесто пропустить через мясорубку, Полученную "лапшу"выложить на противень и испечь, после выпечки поломать на 3-5 см кусочкиперемешать с кремом (1) (сгущёнкой, сбитой с маслом) и выложить в форме гнезда. Залить оставшимся после изготовления яиц кремом (2), и сверху - кремом (3). В гнезде выложить яйца. Дать отстояться (пропитаться). Хранить в холодильнике.

Яйца: В пустую яичную скарлупу влить желе и поставить застывать в холодильник.

Крем 2 (желе): можно добавлять варенье или какао
шикарно!

Курочкорябье #3

Продолжаем разговор:)
Надо сказать, что это обсуждение 10-летней давности. С тех пор я узнала несколько новых взглядов на курью суть этой сказки, очень интересных и неожиданных интерпретаций.
Меня это неизменно восхищает, ведь мы все выросли на одних и тех же сказках/книгах/песнях...

А вот я всегда задавалась вопросом...

О чём эта самая пресловутая сказка о Курочке Рябе?
Я с детства не могла усмотреть там мораль. Обычно в детских сказаках мораль прозрачна, хотя бы верхний слой: будь работящим, не хвастайся, не поддавайся на лесть, совместный труд эффективен ... А тут чему учат? Я так и не смогла сформулировать, ни себе, ни детям.

А вот моя подруга Алла, детский психолог, услыхав мои сетования по этому поводу, сказала, что она видит в этой сказке следующую схему: у деда и бабы была семейная жизнь (символом которой Курочка Ряба и является - пёстрая была жизнь, всякое бывало). Она была долгой и принесла свои плоды - замечательные, особенные (яичко не простое, а золотое). И дед, и баба, как ни "били" - какие бы поступки ни совершали- в этой системе отношений, не могли их разбить, отношения были прочные, и всё выдерживали. Но вот СНАРУЖИ появилась мышка-разлучница-вертихвостка, стоило ей вильнуть хвостом, тут-то яичко и разбилось!
И дед, и баба не хотели такого исхода - оба страдают (плачут), но жизнь идёт дальше - курочка им говорит:" Не плачьте! Отношения продолжаются, ещё не вечер - я вам снесу яичко другое! Но теперь уже не золотое - то, что было, не вернёшь! Того особенного уже не получится. Следующее яичко будет уже простым, как у всех...
шикарно!

Курочка Ряба рулит

Народные сказки- это вещь! Всё детство ими зачитывалась. Пока растила младенцев, декламировала их 3 раза по 3 года ежедневно, с закрытыми глазами ( преимущественно закрытыми, потому что спать хотелось очень...).

Когда все мои дети выросли из возраста Курочки Рябы, думала, никогда больше не повторю этого вслух. И что же?

Когда вы в последний раз пересказывали кому-нибудь Курочку Рябу? Буквально вчера я обнаружила себя рассказывающей эту сказку пациенту! На иврите! В качестве метафоры к его сложностям. Пациент посчитал метафору удачной...

Заглянула к себе в жж, а там, оказывается, концентрация Курочки Рябы зашкаливает!

И детская, и интеллектуальная, и даже в кулинарной ипостаси...

Решила поделиться народной мудростью.
Итак, Курочка Ряба номер раз:

Интеллектуальная Курочка Ряба

В прошлый раз в постах с таким названием имелась в виду гастрономическая курочка, в смысле- тортик, а на этот раз речь пойдёт о Той Самой Курочке Рябе, с детства знакомой всем детям хотя бы 30-тилетней выдержки – о сказке, на которой выросло много поколений детей, в том числе и моё.

Почему-то в детстве многие любят эту сказку. Я её любила. Меня под неё кормили, очень, кстати, изобретательно:

-Жили-были дед и...- начинала моя мама, держа ложку наготове.

-Баба!- заполняла я паузу, и тут мне очень ловко затыкали рот ложкой каши. Пока я от неё избавлялась мама закидывала следующую удочку:

- И была у них курочка...

- Ряба! – не могла удержаться я, за что и получала следующую ложку в открытый по случаю сказкорассказывания рот...

Девицы же мои оказались умнее меня, сказку слушали молча, у них хватало выдержки помалкивать в паузах, и система сказительного укармливания младенцев вроде как заглохла.

Но! Искусство рассказывания Курочки Рябы расцвело пышным цветом и заиграло новыми оттенками с появлением на сцене Арика, или, как он сам себя называет, Арка.

Арк дорос до самостоятельного рассказывания сказок. Курочка Ряба в его рейтинге на первом месте, с большим отрывом за ней идут "Гуси-гуси", "Ладушки" и т.д.

Курочку Рябу хорошо рассказывать бабушке, потому что эта сказка про неё. Арик рассказывает её очень лично и проникновенно, желательно влезая в процессе на бабушкины колени и слезая с них, когда надо наглядно продемонстрировать, как "АЙЦО били-били-били-били!!!"

Звучит это так:

- Жили-были...

- БАБА!

- Дед?..

-И БАБА!

-И была у них...

- КУРКА ЗЗЯБА!!

- Снесла курочка...

-ЗЗЗЯБА!!! Айцо..

- Правильно! Яичко, и не прос...

- ТОЕ!

- Да... А зо..

- ТОЕ!

- Золо..

-ТОООООЕЕЕ!!! Баба БИЙ-БИЙ-БИЙ-БИИИЙ!!!!

- Разбила?

-Дааааа!!!

- НЕ разбила! Дед...

- БИЙ--БИЙ-БИЙ-БИИИЙ!!!!

- Разбил?

-Дааааа!!!

- НЕ разбил... А мышка...

- Бежай – пи-пи-пи – махнуй – задей... востиком задей – БУУУУХХХ!- упай и... биось... БАБА- пакай, баба- пакай!!! ПАКАЙ!!! БАБА! ЗЯБА! БИЙ-БИЙ-БИЙ!!!!!

- А курочка...

- КУРКА ЗЯБА! ЗЗЗЯБА !!! Ко-ко-ко-ко... Кудакай! НЯ пакать, баба! Ня пакать...

- Я вам снесу яичко..

- ГОЕ! ТОЕ!

- Дру...

- ГОЕ!

- Не золо..

- ТОЕ! А АТОЕ!!!

Потом он крепко-крепко обнимает бабушку и нежно шепчет ей на ушко:"ЗЗЗЯБА!"...
шикарно!

Как мы пишем-9, или В здоровом теле- здоровый дух

- Для придания объёма персонажу и многоплановости тексту используется телесность,- сказала руководительница Мика и прислонила к спинке пластмассового кресла плотный лист бумаги.- Сегодня мы будем писать через физические ощущения.

Для начала все сели на стульях прямо, поставив обе ноги на пол, и прислушались к своим физическим ощущениям. Прошлись мысленно по всему телу, снизу вверх и обратно, обращая внимание на места, где присутствуют ощущения. Где удобно? Где нет? Что-то мешает? Приятно? Крокодил от головы до хвоста оказался длиннее, чем от хвоста до головы, потому что спереди оказалось лицо, с губами, носом, ушами, лбом и щеками. Там ощущалось, горело, кололось и чесалось. Очень много разных мелких ощущений привлекало внимание, разные части тела, заметив, что к ним прислушались, громко заявили о себе.

Теперь нам предстояло написать об одном из них.

Я писала о ступнях. Как они стоят на полу и страшно мне мешают. Вообще- то такая поза считается очень правильной, она придаёт устойчивость и уверенность всему телу. Позволяет нам заземлиться, ощутить уверенность, внушаемую незыблемой почвой под ногами. Все медитации начинаются с указания: «примите удобную позу, сядьте прямо, поставьте ноги на пол, расслабьтесь». Подчеркните в этой фразе взаимоисключающие действия...

Все ощущения и переживания так или иначе связаны с нашим телом, и осознаются через него. Поэтому, когда Мика принялась записывать под нашу диктовку телесные устойчивые выражения в соответствующих местах, получился человечек.

Выражения надо было вспомнить все, и неприличные тоже. С высоко поднятой головой, держать в голове, головомойка. С больной головы на здоровую. Волосы встали дыбом. Очевидные вещи, глаз за глаз, подставить вторую щёку. Совать нос, насторожить ухо, по уши в грязи. Держать рот на замке, набрать воды в рот. Прикусить язык, держать язык за зубами, иметь на кого-то зуб. Раскатать губу. Жестоковыйный. Сидеть на шее. Поперёк горла. Сердце замерло в груди, молод душой, душа радуется, душа просит, душа поёт, на душе тяжело, душа ушла в пятки. (Только в русском эмоциональная душа бродит по организму, иврит в этом смысле гораздо практичнее). Тяжело на сердце, скрепя сердце. Сердце, как и душа, просит, радуется и поёт, помнит, чует и подсказывает. Оно вообще, судя по устойчивым выражениям, в использовании заменяет мозг, который, из всех возможных вариантов, разве что кипит.

Такая себе народная прикладная анатомия. Народ вообще в анатомии разбирался испокон веку поверхностно, в основном сосредоточившись на передней, видимой и наиболее используемой части. Дышать полной грудью. Гора с плеч, подставить плечо, плечом к плечу, камень за пазухой. Подать руку помощи. Золотые руки, левые руки, одной левой, руки из задницы. Обводить вокруг пальца, не стоить и мизинца.

Спина практически не используется, её только защищают.

В иврите некоторые функции сердца и мозгов выполняет живот, а вот мы животом для выражения эмоций не пользуемся, мы детализируем, о какой именно требухе идёт речь. Так, из внутренних органов в дело пошли лишь сердце, печень ( печёнкой чую, сидеть в печёнках), кишки (марш играют, лезть в кишки). Голубая кровь, толстая кожа. Рубашка к телу ближе.

Зато в иврите очень мало используется нижний бюст, в русском он многоцелевой и очень используем: пойти в задницу, прикрывать задницу, есть задницей, руки из задницы, находиться в глубокой заднице, жить в далёкой попе, геморрой-головная боль. Радости полные штаны.

Ноги используются в основном для настроения, храбрости и уверенности: встать с левой ноги, открывать дверь ногой. Стоять обеими ногами на земле. Коленки дрожат, душа в пятках.

Иврит в этом плане распределяет нагрузку равномернее.

Нарисовав таким образом состоящего из телесных эмоций человека, мы приступили к следующему заданию. Надо было выбрать одно выражение, и о нём написать.

Я писала об ивритском выражении, не имеющем эквивалента в русском: бабочки в животе. Так говорят, описывая волнение, такой трепет предвкушения, иногда переходящий в панику. Перед встречей или выступлением, когда пульс учащается, а в животе наступает такое... ну, будто бабочки порхают, перелетая с места на место. Пока этого выражения не знаешь, такого не ощущаешь, волнуешься другими частями тела, а познакомишься с ним- и прямо чувствуешь, как в животе заводятся бабочки. Живите теперь с этим.

Они там возятся, отвлекая внимание от внешних причин для волнения внутрь себя, не давая погрузиться слишком глубоко. Так ребёнок теребит увлёкшуюся разговором маму, напоминая ей: «я тут, не бросай меня!»

Группе понравилось примерять на себя всякие «телесные» выражения и составлять рассказы с их использованием. Все рвались поделиться выявленными частями тела, которыми они переживают различные эмоции, и своими соображениями по этому поводу. Но время подошло к концу, и пришлось прервать дозволенные речи.

В качестве домашнего задания мы должны отредактировать один из уже написанных текстов, добавив в него «телесности». Интересно, что получится...
шикарно!

Как мы пишем-3, или где мы хотели бы писать-1



Писать на заданную тему оказалось очень интересно. Ты как будто переписываешься с собственным подсознанием. Пишешь- и диву даёшься, так вот я, оказывается, какая, а я и не знала!

Правда иногда оказывается не очень приличной, но её всегда полезно знать.

Домашнее задание было вдохновляющее: описать место, где мы пишем. Не опускать подробностей. Оживить картинку, добавив происходящее вокруг.

Весь день задание варилось у меня в голове. Наконец, вечером, уютно устроившись, я задумалась, что бы мне описать в качестве места для письма?

Например, у меня есть кабинет, такая Комната Для Творчества. Там стоит большой белый письменный стол под окном, с видом на сад, прямо напротив окна - яблоня и беседка, увитая виноградом.
На столе всё организовано так, чтобы было удобно, все нужные вещи под рукой. Там стоит мой лептоп, и большая плетёная коробка с акриловыми красками, стаканчик из папье-маше с кисточками, ещё один с писалками. Дети приходят туда, когда им нужно сделать поделку, нарисовать рисунок или подписать открытку. Очень удобное рабочее место.
Я там не пишу.

В доме есть ещё один стол, на кухне. Он дубовый, большой, красивого медового цвета. Покупая его, я хотела очень большой стол, чтобы было место раскатывать тесто, делать уроки, раскладывать книги и карты. Там стоит хлебница, и ваза с фруктами, и коробки с печеньем, и славкина кофейная машинка Неспрессо. Там годами делались уроки, лепились вареники, смотрелись сериалы...
Я никогда не пишу там.

Дописав до этой фразы, я огляделась и с ужасом осознала правду. А пальцы уже печатали:
Я пишу в туалете. Заперев дверь, отгородившись от реального мира с его неотложными проблемами Очень Уважительной Причиной, я удовлетворяю насущные потребности, одной из которых, оказывается, является записывание историй. Скорее даже излияние впечатлений и эмоций на бумагу, то есть, в телефон ( боже, до чего техника дошла!)

Я перечитала написанное. Мне было неловко. Текст получился очень хороший, но я, видимо, не решусь его обнародовать. Место как-то нивелирует творческий процесс. С другой стороны, это чистая правда.

Я задумалась, обязательно ли писать чистую правду. Процесс напомнил мне мультик про Львёнка и Черепаху.

А почему, собственно, я здесь прячусь?- вдруг удивилась я и собралась выходить. В этот момент в дверь постучали.
- Я в туалете!- я вспомнила, почему я здесь.
- Помощь с домашним заданием!
- Скоро.
- Хорошо, - покладисто ответил ребёнок, которому не очень-то и хотелось делать домашнее задание, и ускакал, радуясь отсрочке.
- Когда ты выходишь? Там Перс залез в сковородку!
- Скоро! Я занята!..
Я взглянула в глаза реальности и смирилась с жестокой правдой: я пишу в туалете!

Продолжение следует
шикарно!

•Как мы пишем-2, или Поэт прозаЕк (C)•

Все мы взрослые люди, образованные и социализированные. Поэтому, попадая в неловкое положение, мы ведём себя, как англичане из «Алисы в стране чудес» - делаем вид, что никуда не попали и ведём светскую беседу.

Когда в небольшой комнате собираются 12 абсолютно чужих друг другу людей и их мотивируют говорить о сокровенном, это очень неловкое положение, поэтому наши лица светились приветливыми улыбками, мы ворковали друг с другом, отчаянно стараясь сигнализировать симпатической системе, своей и окружающих- тут мы все свои! Безопасные! Практически родные! И страшно здесь всем симпатизируем! Вот только познакомимся сейчас поближе, узнаем, как кого зовут...
Очень неловкая ситуация.

Я в такие попадаю практически каждый день.

Особенно страдал наш единственный мужчина, Агмон. Он улыбался с высокомерно- кислым видом, и за всю первую встречу открыл рот трижды. Трижды он цитировал критиков, очень заумных, или письма какой-то польской поэтессы, весьма скучной, которая в 8 заунывных строфах сообщала, что писать - это радость.

Ещё особенно страдала Ана, она, слушая читаемые отрывки, морщилась, как от зубной боли, потом рассказывала, что она при этом чувствовала (обычно ничего существенного).

Зато не страдала Рики, спокойная, как Ждун. Она очень доброжелательно просила повторить, потому что не разобрала слова, и уточняла значение некоторых из них. Эсти, к всеобщей радости, заняла нишу толкового словаря, переводя для страждущих вычурные выражения Агмона, который выражался исключительно на языке сверхучёной премудрости и затруднялся объяснить, что именно он только что сказал.

Кроме Рики пробуксовывали друзка Маха и мусульманка Лим, эстин перевод их очень выручал.

При этом все светились доброжелательностью. Noblesse oblige.

Агмон воздерживался от чтения заданий. Выслушивал остальных с видом Чеширского кота и помалкивал, иногда заводил речь о классиках, которые, используя этот литературный приём...

Я всё думала, что долго он у нас не задержится.

Незадолго до следующей встречи он прислал группе мэйл. «Попрощаться решил,»- подумала я. Но он просто привёл полный перевод того стихотворения той польский поэтессы (12 занудных строф о том, что писать- это радость) и высказывание какого-то критика.

На следующей встрече наши с ним стулья оказались рядом. Он снова молчал с ехидно улыбочкой всю встречу, а в конце повернулся ко мне и сказал тоном, исполненным тихой грусти:
- Вы все пишите прозу, а я вот никогда прозу не писал. Только стихи. И я не чувствую в себе способности быть частью творческого процесса, происходящего вокруг меня. Я здесь просто наблюдатель...

Сердце моё дрогнуло. Бедный перфекционист! Так он не высокомерный сидел тут два урока, а закомплексованный!

Двадцатичетырёхлетний стаж материнского общения с подростками во мне расправил плечи.

- О, так вы поэт!- проворковала я. - Это особый дар! А знаете, мы все не то, чтобы пишем прозу по своему выбору, это просто такой способ самовыражения нам доступен. А у вас он иной, очень ценный и редкий. А что , если вам попробовать выполнять задания в стихах? Пусть даже без рифмы, просто ритм строк? Задание вполне располагающее- описать свой дом или место, где ты пишешь..
Он печально посмотрел на меня и вежливо кивнул.

Через несколько дней мы все получили от него мэйл. «Я чувствую себя учеником, не справляющимся с домашним заданием,»- писал он. Прощается- подумала я.
«я не умею писать прозу и никогда этого не делал, этого просто нет во мне...»- Точно, прощается!
«И поэтому я взял своё старое стихотворение и попытался расширить его строчки. Но строчки не захотели расширяться и просто размножились. Так что вот моё выполненное задание на предыдущую тему». Далее следовало стихотворное раскрытие ассоциаций с домом и детством.

Эсти была в восторге.
- Мама, мама, ты его спасла! Теперь он будет писать!

На следующей встрече Агмона как подменили. Он улыбался тепло и искренне, вывел классиков из употребления и даже согласился прочесть вслух написанный им отрывок.
И знаете что? Он чудесно умеет писать прозу!
шикарно!

Какой интересной хренью, оказывается, можно страдать, продвигая науку!

Психологи, эти люди с богатейшим воображением и широченным кругозором, сеют вокруг себя сладость и свет, периодически делясь этим с ближними.

Так, например, создался литературный кружок, на который мы с Эсти ходим по воскресеньям, каждую чётную неделю месяца. Наша руководительница решила поделиться как своей любовью к литературным кружкам, так и своими знаниями в области психологии самовыражения.

В нашем кружке прекрасно всё, от личностей и реакций его 11 членов до выполняемых нами заданий. Если я этим не поделюсь, я лопну от сдерживаемых эмоций. Поэтому историй под кодовым названием «Как мы пишем» будет... сколько-нибудь. Несколько. Посмотрим , как пойдёт.

Итак, •Как мы пишем-1, или докторат о переселении душ•

Как-то раз мы писали отрывок под названием «Предисловие к истории моей жизни». Задание было- написать на эту тему один абзац, а потом захотеть прочитать его вслух. Не извиняться ни в коем случае, не оправдываться и ничего не объяснять.

Сначала все писали, потом народ боролся с внутренними голосами, призывающими стесняться, извиняться и оправдываться. Первой усмирила своих тараканов черноглазая девушка Маха.
- В тот дождливый день 24 апреля 1984 года все знакомые собрались на её похороны,- заунывным голосом завела она.- Даже старые знакомые, давно потерявшие с ней связь, пришли на кладбище, услыхав трагическую новость. Только её мать, будучи занятой своей глубокой беременностью, не пошла на кладбище, несмотря на то, что узнала о её смерти из газет. Её дядя рассказывал ей потом, что день, когда она появилась на свет, был самым дождливым в апреле...

Тараканы в головах потрясённо замолчали. Народ пытался осознать, это чего мы сейчас прослушали? Концы не сходились с концами. Кто умер? Кто родился? Кто беременный?

Маха откровенно радовалась осоловевшим взглядам слушателей.

- Я дам вам намёк. Практически ключ к разгадке! - она выдержала паузу и торжественно объявила,- я друзка!

- Аааа...- глубокомысленно промычал единственный мужчина группы. Он тоже ничего не понял, но сделал умное выражение лица.

Маха осознала, что, с ключиком или без, озарений не будет. Тяжело вздохнув, она повысила нашу образованность в вопросах религии народов мира.

Оказывается, друзы верят в переселение душ. И не просто какое-то там абстрактное, а конкретное. У них там не забалуешь, душа не теряет время в чистилище или где там ещё бродят неприкаянные души разных народов.

Души друзов вселяются в ещё неродившегося ребёнка в день похорон, перед самыми родами, и немедленно рождаются снова. Многие даже находят новое воплощение прямо в своей собственной деревне, помнят частично прошлую жизнь и родственников, а иногда- тайники с кладами, которые прятали в прошлой жизни.

Дождливый же день- божье благословение , чем дождливее, тем благословеннее.

Мы вышли из комнаты помудревшие, много думали...

- Ты, наверное, продолжишь писать об этом, и когда-нибудь издашь книгу?- с завистью спросила Маху Ана, которой перфекционизм мешал писать на заданную тему и тем более читать написанное.
- Конечно! - Маха лучилась воодушевлением. - Я пишу на эту тему докторат!
Воцарилось молчание. Группа переваривала услышанное.
- На какую тему докторат?- слабым голосом спросил единственный мужчина группы.
- О переселении душ,- твёрдо сказала Маха, и увидев его выражение лица, добавила,- о его влиянии на культуру и уклад жизни друзов...